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Interactuar y conocer : desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo

Nancy Bell ... [et al.].

Buenos Aires : Miño y Dávila editores, 1992.

287 págs. : gráf. ; 20 cm.

Serie: Psicopedagogía y aprendizaje

ISBN: 9509468294

Traducción del francés

Incluye referencias bibliográficas.

 
Registro 003144 · Modificado: 21/06/2017
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El catálogo es fruto del trabajo cooperativo de las Bibliotecas de la Facultad de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Autónoma de Entre Ríos