Recorriendo el catálogo completo
Resultado 3324 de 11623
 
LDR ·····nam##22·····#a#4500
001 009243
005 20160914152255.0
008 160914s1995####ag#d###g######001#0#spa#d
020 ## $a 9504602134
040 ## $a AR-PrUAE
080 ## $a 37.01
100 1# $a Coll, César.
245 14 $a Los contenidos en la Reforma : $b enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes / $c César Coll... [et al.].
250 ## $a 1a. ed., 3a. reimpr.
260 ## $a Buenos Aires : $b Santillana, $c 1995.
300 ## $a 206 p. : $b diag. ; $c 22 cm.
490 #0 $a Aula XXI. Santillana ; $v 52
500 ## $a Todo proyecto de enseñanza necesita concretar sus intenciones educativas. Surge así una pregunta prioritaria: ¿Qué enseñar? La actual Reforma del sistema educativo español ha introducido la distinción entre conceptos, procedimientos y actitudes como tres tipos diferentes de contenidos que han de ser tenidos en cuenta a la hora de diseñar y desarrollar el currículo: saber, saber hacer y valorar son los contenidos del aprendizaje que se proponen a los alumnos y que, por lo tanto, han de ser objeto de una enseñanza sistemática.
653 ## $a CONTENIDOS ESCOLARES.
653 ## $a APRENDIZAJE.
653 ## $a ENSEÑANZA.
653 ## $a HECHOS.
653 ## $a CONCEPTOS.
653 ## $a PROCEDIMIENTOS.
653 ## $a ACTITUDES.
700 1# $a Pozo, Juan Ignacio.
700 1# $a Sarabia, Bernabé.
700 1# $a Valls, Enric.
Explorar índices alfabéticos


Ingrese las primeras letras del autor o título que busca. Omita artículos iniciales en títulos.
Recorrer el catálogo completo (por orden de ubicación del material)

El catálogo es fruto del trabajo cooperativo de las Bibliotecas de la Facultad de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Autónoma de Entre Ríos