Aprendiendo a enseñar ciencias naturales : fundamentos y propuestas para pensar las clases
Ruina, Mary.
1ra ed.
Buenos Aires : Libris, 2017.
142 págs. : graf ; 21 cm.
ISBN: 9789871128600
Los profundos procesos de cambio social ocurridos en los últimos cuarenta años y la transformación del sistema educativo demandan de profesores comprometidos con el aprendizaje continuo, flexible y en colaboración. Desde esta perspectiva, cabe plantearse qué es lo que un docente debería aprender durante su formación inicial y continua. Concebimos a la enseñanza como una actividad incierta, contextualizada y construida en respuesta a las particularidades de la vida diaria en las escuelas. Se trata de una práctica inpregnada de opciones que son el resultado de la reflexión situada y la crítica no neutral del maestro. Atendiendo a la complejidad que supone este entrecruzamiento entre la reflexión y la acción y recuperando nuestra experiencia en las aulas de formación docente, este libro pretende ofrecer, tanto a los docentes en ejercicio como a los estudiantes de las carreras del profesorado en eduación inicial y primaria, un espacio para revisar y reflexionar críticamente sobre algunos momentos clave, vinculados con "pensar la clase". Nos proponemos brindar aportes a la construcción de criterios para la selección de los contenidos y de las actividades para las clases. Acompañan a estas reflexiones más de ochenta propuestas de actividades de Ciencias Naturales, coherentes con los fundamentos expuestos.