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080 ## $a 372.47
100 1# $a Kazuko Kamii, Constance.
245 10 $a El niño reinventa la aritmética : $b implicaciones de la teoría de Piaget / $c Constance Kazuko Kamii ; traducción Genís Sánchez Barberán.
250 ## $a 3a ed.
260 ## $a Madrid : $b Visor, $c 1993.
300 ## $a 248 p. : $b fot. byn., graf., il., tab. ; $c 24 cm.
490 #0 $a Colección Aprendizaje ; $v 29
500 ## $a Incluye índice de contenidos e índice temático. $d El libro aborda la aplicación de la teoría de Piaget a la enseñanza de la aritmética en niños de primer curso. El enfoque que se plantea rompe con la enseñanza tradicional en la medida en que la autora recomienda la eliminación de esta enseñanza tradicional de la aritmética de primer curso sustituyéndola por dos tipos de actividades: situaciones de la vida cotidiana y juegos colectivos. Aunque la introducción de juegos no es algo novedoso en aritmética, si lo es su uso. Kamii recomienda "que los juegos sean ascendidos de categoría, y en vez de ocupar un lugar secundario, pasen a desempeñar un papel principal".
504 ## $a Contiene referencias bibliográficas.
653 #0 $a TEORIA DEL NUMERO.
653 #0 $a PIAGET.
653 #0 $a INTERACCION SOCIAL.
653 #0 $a AUTONOMIA.
653 #0 $a CIFRAS.
653 #0 $a ADICION.
653 #0 $a SUSTRACCION.
653 #0 $a PENSAMIENTO NUMERICO.
653 #0 $a ARITMETICA.
653 #0 $a JUEGOS COLECTIVOS.
653 #0 $a PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA.
653 #0 $a JUEGOS MATEMATICOS.
653 #0 $a ENSEÑANZA LUDICA.
700 1# $a Sánchez Barberán, Genís, $e tr.
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El catálogo es fruto del trabajo cooperativo de las Bibliotecas de la Facultad de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Autónoma de Entre Ríos