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080 ## $a 372:51
080 ## $a 371.13
100 1# $a Sessa, Carmen.
245 10 $a Iniciación al estudio didáctico del álgebra : $b orígenes y perspectivas / $c Carmen Sessa.
260 ## $a Buenos Aires : $b Libros del Zorzal, $c 2005.
300 ## $a 126 p. : $b gráf. ; $c 22 cm.
490 0# $a Formación docente. Matemática ; $v 2
500 ## $a Las tres letras de la Signatura Topográfica corresponden al nombre de la colección Formación Docente Matemática (FDM) y luego el número de la misma.
504 ## $a Incluye referencias bibliográficas.
530 ## $a Contenido parcial del texto $u http://books.google.com.ar/books?id=G-C0VJ8OGFoC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
653 ## $a CONTENIDO Y CURRICULUM DE LA EDUCACION.
653 ## $a MATERIAS DE ENSEÑANZA.
653 ## $a ALGEBRA.
653 ## $a HISTORIA.
653 ## $a GEOMETRIA.
653 ## $a PITAGORAS.
653 ## $a EUCLIDES.
653 ## $a DIOFANTO.
653 ## $a GEOMETRIA DE MAGNITUDES.
653 ## $a DESCARTES.
653 ## $a NUMERO.
653 ## $a OPERACION.
653 ## $a OPERATORIA ALGEBRAICA.
653 ## $a FORMACION DOCENTE MATEMATICA.
856 4# $u http://books.google.com.ar/books?id=G-C0VJ8OGFoC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false $z Contenido parcial del texto
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El catálogo es fruto del trabajo cooperativo de las Bibliotecas de la Facultad de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Autónoma de Entre Ríos